二隻豬頭vs.MiFi

九月一日開始新學期(新學年)，也是兩姐妹在IAS的第二個學期。

比起第一個學期的懵懂、好像上學就是去玩，第二個學期課業加重了，不知道是不是因為他們英語能力有所進步，或是因為年級提升之故，聽他們分享課程教學的內容變多了，而且幾乎每週都有英文、數學小考，四年級還需每週交出一篇英文週記。雖然課業量變多，孩子們似乎不覺得特別有壓力，依照老師交代的內容完成作業及準備考試，倒也是逐步在累積。

11月初發下了期中成績單，和上半年成績評核方式不一樣，這次的評分以A、B、C、D、F等做為區分，每個項度再細增有+，如A+、B+-----等，A代表平均分數在班級前端，B代表符合平均分數，C代表分數在臨近平均分數，D代表低於平均分數，F是不及格。在每個分數中再細分說明，除了是否達成平均分數目標外，還說明其是否需要老師的協助(大量或是一些些)。

評核的科目就是他們課程中所有科目，包括英語的聽、說、讀、寫;數學的計算、分數、乘法、觀念、邏輯---等等;科學及社會的概念了解程度、邏輯分析、學習態度;波語的聽、說、讀、寫;音樂、藝術、戲劇、游泳、網球、體適能，還有學習態度、作業繳交態度等都列入評核。

兩姊妹各科的平均都有A，體能、藝術、戲劇則A+。老師對他們的評語也是讚賞其更投入及學習態度上的進步。

通常發成績單當日，校方亦安排家長、老師會談，從下午三點到五點，班級導師、課程老師皆會待在學校，家長可選定時間和老師談話，了解孩子的狀況。

知道孩子們適應得好，也沒有需特別擔心的問題，本來我沒打算和老師談話，但去接他們時，恰遇到FiFi班級導師出來，見到我就說她現在有空，可以和我聊~哈~只好硬著頭皮去聊聊，很有意思的是，老師向我展示了FIFI在學校寫的各科目筆記本，原來這小鬼寫數字很一板一眼，非得有自己依詢的規範~例如硬是要把數字寫在那小小的格子筆記本方格內，絕對不超出格子內。也向我分享FiFi在班上的表現很不錯，相當有競爭的想法，很多事都想贏，也會想顯現出比其它同學厲害的樣子~(和在家裡的呈現一模一樣啊!!!)

和FIFI老師談完後，我也不好意思不和MIMI老師談，只好接續又去找MIMI老師談話，她先稱讚孩子這學期比上學期大大的進步，還願意舉手發言，她非常開心看到這個，所以只要MIMI舉手，她一定先點她發言。而各科目的狀況，她覺得問題也不大，只要再熟悉、增加更多英文字彙，了解語意，她認為就能更提升所有科目成績。

第二次拿到成績單，感受和第一次一樣，國外老師給予孩子們的評核總是正向、鼓勵為主，而且以孩子個體為主，不與其它同學的比較，讓孩子們有更多信心及產生動機去努力投入。姊妹倆對自己的表現也很滿意，期待自己有更多的進步，我一如既往的期望，兩個孩子們是開開心心的上學、充滿學習的動機!!